martes, 16 de diciembre de 2008

Julia Barella, Aguas profundas


El día 26 de febrero tendremos un encuentro, muy esperado, con una de las mejores poetas del panorama nacional actual.
Julia Barella es doctora en Filología Hispánica, en la actualidad ejerce como profesora de Literatura española en la Universidad de Alcalá de Henares en Madrid.
Además de su labor creadora personal, es investigadora y crítica de poesía española del siglo XX. Su actividad se centra también en la prosa renacentista y barroca.
Ha publicado ensayos, artículos y ha realizado cursos y conferencias en distintos lugares de España y Europa. Entre sus libros señalamos aquí su obra poética:
C.C.J. en las ciudades (2003), Hacia Esmeralda (2004), Esmeralda (2005) y Aguas profundas (2008).
Su último libro, Aguas profundas, nos ofrece una mirada prisma, una mirada de mujer universal que contempla el mundo y nos lo muestra desde el arte en Bodegón sin voz; desde el dolor en Naufragio; desde el refugio en Tule... Su poética cierra el libro:
Esperamos la llegada de la vida
después de escribir sobre ella.
Decidimos dónde atracar
islas, grutas bajo el agua, fronteras
donde aislarnos sin ser reconocidos.
Ahora que no hay bosques
hablamos de su simbología.
Sabemos que la realidad brota de sus raíces
pero estas se queman al nacer.
No veo ramas ni pájaros
sí los mitos sobre ellos,
sobre el ruiseñor de la enramada
los olivos y las encinas
los olmos y los cedros
el manzano;
no vemos nada sobre esta tierra
pero aquí dejamos
nuestro árbol de palabras
nuestra voz.
Su poesía fresca y originalísima reúne, en una voz única y muy personal, pensamiento y emoción. Versos impactantes de una mujer que sabe del compromiso y que también sabe de la vida; todo ello deviene palabra; palabra que, no lo dudéis, también es conocimiento.

Aguas profundas es un libro para disfrutar, para adentrarnos en ese mundo interior de Julia Barella, un libro que rescata a la mujer de sus ataduras y la devuelve a la vida, libre ya de elegir su propio destino.

Tenéis su libro ya en las librerías de Benicàssim y también en la biblioteca del centro.

lunes, 15 de diciembre de 2008

HERIDOS POR LAS LETRAS


Estáis invitados a visitar un nuevo blog de aula que hemos creado para 3º de E.S.O.

Esperamos que os animéis a participar leyendo, publicando o comentando. Aceptamos todas las sugerencias que se os ocurran para mejorarlo.


Letraheridos


Crédito de imagen

viernes, 12 de diciembre de 2008

Una reseña crítica sobre La simiente enterrada de Antonio Colinas





En este libro, Colinas no sólo viaja a China físicamente, también emprende un viaje espiritual, es decir, no solamente visita las universidades, monumentos jardines… sino que en esos lugares tan hermosos de la China va reflexionando, mediante la cultura oriental, relacionándola también a veces con la occidental, sobre la vida, la razón de las cosas, sobre –como se dice en el libro- el qi y el tao, la energía que se encuentra por todas partes y la respuesta a todas las preguntas.


Cuestiones que tantísimos filósofos se plantearon en la antigüedad y se siguen planteando hoy en día. Reflexionando sobre esas y otras cuestiones que van surgiendo, ansiosas de encontrar una respuesta, en su mente surge la metáfora de la simiente enterrada. El autor habla de la poesía, de un espíritu interno que toda China tiene en lo más profundo de ella misma. Habla de un sentimiento de progreso, sobretodo de esa espiritualidad que yace aún enterrada en China, esperando a germinar. Eso sería pues la simiente enterrada, ese sentimiento que poco a poco va creciendo en China y la llevará en un futuro, quizás, a su progreso.

Es sobretodo esta espiritualidad la que tanto sorprende y atrae al autor. Le fascina el simple hecho de ver a los jóvenes chinos cerrando los ojos y concentrándose ante los budas de los templos, lo que sienten esos jóvenes al realizar este inocente acto, tan lleno de sentimiento para ellos, esa “espiritualidad” por así decirlo que se desarrolla dentro de ellos, la misma que está presente en las pinturas simples pero profundas y tan llenas de sentido de este país, es decir el wu wei, el vacío lleno, el expresar sin expresar.


Estas expresiones tan propias de China y su cultura siempre me han fascinado y, con este libro, se me ha brindado la oportunidad de entenderlas mucho mejor y reflexionar sobre ellas. También me parece hermosa la forma en que el autor parece unir el mundo en una ciudad. A pesar de las diferencias entre oriente y occidente, la poesía, la literatura, la filosofía… todas nos muestran que en el fondo no somos tan diferentes, que aun hablando lenguas distintas, teniendo diferentes rasgos o incluso diferentes ideologías, todos podemos llegar a entendernos y a compartir, en el fondo, las mismas formas de pensamiento.

La dualidad es algo muy representado en China, pero no como algo diferente, algo que no depende de su antónimo. Como en el yin y el yang, uno no es nada sin el otro. Es la dualidad la que realmente forma la Unidad. Por eso, a pesar de las diferencias, somos todos tan iguales, tan idénticos. Al fin y al cabo, todos estaríamos formados por esa energía, el qi, de la que estamos rodeados. ¿Y qué sería esa energía? Un buda simplemente nos respondería con la tranquilidad de su sonrisa que, sin decirnos nada, nos lo diría todo. Otra vez surge la idea del wi wei, el vacío-lleno. La sonrisa de ese buda, tranquila, paciente, y su silencio son los que nos hacen comprender que las respuestas a nuestras preguntas no hay que buscarlas fuera, sino dentro de nosotros.

Por Noemí Solozano Belenguer, 2ºBachiller-A

Gracias Noemí por tu reseña.
Os invitamos desde aquí a que sigáis expresando vuestra opinión sobre la lectura en vuestros comentarios.

domingo, 7 de diciembre de 2008

Y LOS PREMIADOS SON...


Desde el Departamento de Lengua castellana y Literatura queremos felicitar a los ganadores del XV PREMIO DE POESÍA JUVENIL Y NARRATIVA BREVE. Enhorabuena a Paula Romero, Felipe Biosca, Andrea Sánchez, Modesto Blasco y Lucas Milián. De un total de 20 obras presentadas, los premios quedaron de la siguiente forma;

OBRAS PRESENTADAS: Total 20 obras

  • CATEGORIA A. (de 14 a 17 años):

Narrativa Valencià (1 obra):

  • Caminar Accésit: PAULA ROMERO

Narrativa Castellano (5 obras):

  • La Historia de tu nombre Obra premiada: FELIPE BIOSCA
  • La vida es esperanza.
  • El cuarto blanco
  • La chica de cabellos dorados y ojos verdes
  • El aviso del planeta

Poesia Valencià: cap

Poesía Castellano (1 obra):

  • Alma perdida Accésit: ANDREA SÁNCHEZ
  • CATEGORIA B. (de 18 a 26 anys):

Narrativa Valencià (2 obres):

  • Memòria d'elefant Obra premiada: MODESTO BLASCO
  • Vila Marchita

Narrativa Castellano (4 obras):

  • Madre de alquiler
  • Villa Marchita
  • Retórica para los instantes perdidos
  • Soliloquio Obra premiada: LUCAS MILIÁN

Poesia Valencià (1 obra):

  • Deliris d'amor i altres poemes Obra premiada: MODESTO BLASCO

Poesía Castellano (6 obras):

  • Dama entre los naranjos y otros poemas Accésit MODESTO BLASCO
  • La espera
  • Versos bajo la ventana
  • Estar sin ti
  • Exhausto de la soledad
  • La belleza es tu cabeza Obra premiada: LUCAS MILIÁN


Aquí podéis ver qué compañeros vuestros ganaron el año pasado.
Muchas felicidades a todos y que disfrutéis de vuestros premios.




jueves, 4 de diciembre de 2008

EL MUSEO DEL TIEMPO, José Antonio Portillo




El tiempo pasado sólo se vive si lo recordamos



Todos los alumnos de 1º de E.S.O. del IES de Benicàssim han asistido a una representación teatral verdaderamente mágica. Con gran expectación, han participado del encuentro con tres grandes profesionales del teatro y su equipo, Albena Teatre y Tanttaka Teatroa. Han vivido, inmersos en el escenario, las historias que se les proponían. A través de la sonrisa, la magia, la emoción y el dolor se han introducido como pequeños actores que conversaban con los personajes de El Museo del Tiempo.



José Antonio Portillo hace tiempo que inició este proyecto por encargo del Centro Cultural de Belem (Portugal), con co-financiamiento de la Unión Europea. Durante años ha trabajado con niños de diversas ciudades europeas para la creación de este museo, donde los niños han escondido y referenciado toda clase de objetos. Sabemos por tanto que verdaderamente existen, en diversas ciudades europeas, objetos enterrados por los pequeños. Objetos que ellos apreciaban y a los que después de dejar constancia por escrito, han decidido darles una nueva vida, enterrándolos para siempre en un parque, en un jardín, en el patio del colegio o en el campo. Con todo, se han tomado la molestia de hacer un pequeño plano de donde está enterrado y de narrar la historia de este objeto, para que todos puedan compartir la experiencia. Las historias y testimonios que describen niños y niñas, de condiciones sociales bien diferentes, resultan conmovedoras, divertidas, paradójicas, a veces escalofriantes y, algunas, incluso, poéticas. Con los años, Portillo ha recogido los testimonios, documentado la edad y los datos de los niños, acompañándolos de una foto o dibujo del objeto enterrado y la historia que se esconde detrás. Este extenso archivo, una muestra que ha sido publicada por la editorial Kalandraka en forma de libro, representa el corpus de lo que se conoce como Museo del Tiempo.

El tiempo, ese ente fugaz que todos percibimos, que queremos apresar con nuestros relojes, con nuestros artefactos, con nuestra memoria, es el máximo objeto de juego y de transformación.
Podemos creer por un instante que lo atrapamos, que es nuestro. Este hecho nos asombra, como esos maravillosos trucos que se realizan sobre el escenario generando una gran ilusión.

Historias de toda índole reflejan ese afán universal, historias que se identifican con un pequeño objeto querido o un objeto huérfano, para el que también existe una historia.

Atrapemos nuestro tiempo. Busquemos en la memoria, en el tiempo detenido de nuestros sueños, un objeto querido, importante, incluso doloroso y,

enterrémoslo...en el Museo del Tiempo.

Nuestros alumnos también indagarán en su memoria, elegirán un objeto, escribirán su historia y lo enterrarán...para no olvidar jamás su recuerdo.


Un poema de Fernando Pessoa, que nos invita a la reflexión sobre este asunto:


ALBERTO CAEIRO

XXXIX

El misterio de las cosas, ¿dónde está?
¿Dónde está él que no aparece
por lo menos para mostrarnos que es misterio?
¿Qué sabe el río y qué sabe el árbol?
Y yo, que no soy más que ellos, ¿qué sé de eso?
Siempre que miro las cosas y pienso en lo que los
.....hombres piensan de ellas,
río como un riacho que suena fresco en una piedra.

Porque el único sentido oculto de las cosas
es no tener ningún sentido oculto.
es más extraño que todas las extrañezas
y que los sueños de todos los poetas
y los pensamientos de todos los filósofos
que las cosas sean realmente lo que parecen ser
y no haya nada que comprender.

Sí, he aquí lo que mis sentidos aprendieron solos:
Las cosas no tienen significación: tienen existencia.
Las cosas son el único sentido oculto de las cosas.

Cuando la hierba crezca encima de mi sepultura.
sea ésa la señal para que me olviden del todo.
La naturaleza nunca se acuerda, y por eso es bella.
Y si tuvieran la necesidad enfermiza de “interpretar”
la hierba verde sobre mi sepultura,
digan que continúo para verdecer y ser natural.


Este fin de semana tenéis una cita con el tiempo en el Teatro Municipal, no os defraudará.

miércoles, 3 de diciembre de 2008

¡VA POR VOSOTROS!

...los verdaderos protagonistas del premio que se concedió en Barcelona a Escribiendo que es gerundio. ¡Enhorabuena! Lo prometido es deuda y aunque nos ha costado juntarnos para la foto en época de exámenes, ahí estáis casi todos: Rubén, Cristina, Anna, María, Eva y Rebecca. Hoy Zaira estaba enferma y desde aquí le deseamos que se mejore pronto; tampoco está Kika, que este año estudia Bachillerato artístico en Castellón.
El equipo de Viento en popa, tiene un gran entusiasmo y está trabajando mucho, pronto veremos resultados, aunque saben que tienen el listón muy alto... Un abrazo muy fuerte y esperamos que tengáis siempre un grato recuerdo de nuestras clases en la biblioteca.
Y ya sabéis, no os canséis de escribir en el tiempo.


miércoles, 29 de octubre de 2008

VIENTO EN POPA... A TODA VELA


Ya tenemos otro blog de aula para la asignatura de Lenguaje y Documentación: Viento en popa. Yago y Alejandra ya han publicado sus primeros artículos presentándose a la blogosfera. En breve lo harán Carmen, Sofía, Alejandro y Rebeca.


El jueves se van al Planetario de Castellón y pronto tendremos la primera crónica de la visita.


Agradecer desde aquí los comentarios de los alumnos del curso pasado que participaron en Escribiendo que es gerundio: Anna, María, Rubén, Kika, Eva, Rebeca, Zaira y Cristina.


Os echamos de menos, aunque os tenemos cerca y, esperamos que nos sigáis y que corráis la voz...

sábado, 25 de octubre de 2008

SOBRE LIBROS...

Aquí tenéis las lecturas del primer trimestre por niveles, vuestros profesores os indicarán las que os correspondan:

- Carlos Ruiz Zafón, El príncipe de la niebla (2º)
- Concha López Narváez, Endrina y el secreto del peregrino (3º)
- Laura Gallego, Finis mundi (3º)
- Jack London, Colmillo blanco (3º)
- Mary Shelley, Frankestein (3º)
- George Orwell, 1984 (4º)
- Jordi Sierra, 97 formas de decir te quiero (4º)
- José MªMerino, El oro de los sueños (4º)
- J.D.Salinger, El guardián entre el centeno (4º)
- Eduardo Mendoza, Sin noticias de Gurb (4º)
- Patrick Süskind, El perfume (4º)
- Patrick O´Brian, Capitán de mar y guerra (4º)
- Fernando de Rojas, La Celestina (1ºBach)
- Anónimo, El Lazarillo (1ºBach)
- Goethe, Werther (1ºBach)
- Duque de Rivas, Don Álvaro o la fuerza del sino (1ºBach)
- Lope de Vega, Peribáñez y el comendador de Ocaña (1ºBach)
- Manuel Rivas, El lápiz del carpintero (2ºBach)
- Pío Baroja, El árbol de la ciencia (2ºBach)
- Antonio Colinas, La simiente enterrada (2ºBach)

Como sabéis, los alumnos de 1º de ESO participan en el Plan de fomento de la lectura y eligen libremente sus lecturas en la biblioteca del centro.
Aquí tenéis un enlace sobre bibliotecas digitales muy interesante para que realicéis vuestras consultas.

martes, 21 de octubre de 2008

XV CONCURSO JUVENIL DE POESÍA Y NARRATIVA BREVE

Desde el departamento de Lengua castellana y Literatura os queremos animar a que participéis un año más con vuestros escritos. Aquí podéis ver qué compañeros vuestros ganaron el año pasado.
La Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Benicàssim convoca, un año más, el
"XV Concurso Juvenil de Poesía y Narrativa Breve" año 2008, de acuerdo con las
siguientes:
BASES
1. Participantes: Puede participar toda la juventud que lo desee, residente en Benicàssim,
a título individual o colectivo, y que tenga entre 14 y 26 años.
2. Modalidades: Se establecen dos géneros con sus respectivas variantes lingüísticas:
• Poesía en valenciano y Poesía en castellano.
• Narrativa Breve en valenciano y Narrativa Breve en castellano.
3. Categorías: Se establecen dos categorías con sus respectivas variantes lingüísticas:
• Categoría A: de 14 a 17 años
• Categoría B: de 18 a 26 años
4. Obras: Las obras han de ser originales e inéditas, y no pueden haber estado premiadas
con anterioridad.
Su presentación será en formato folio (A4), y con tipo de letra “arial” o “times new roman”
al 12.
El tema de las obres es de elección libre, en valenciano y/o castellano.
La extensión en la sección de Poesía es de un máximo de cinco poemas recogidos en un
solo poemario, en las dos categorías.
La extensión en la sección de Narrativa es de un mínimo de dos folios y un máximo de
diez en las dos categorías.
Cada participante puede presentar un máximo de 4 obras en total (1 por género y lengua)
5. Presentación: Las obras se han de presentar en un sobre cerrado y en formato
electrónico (CD). Fuera del sobre, hay que poner la inscripción " XV Concurso Juvenil de
Poesía" o " XV Concurso Juvenil de Narrativa Breve", según la modalidad en la cual se
concursa y también se ha de poner la letra de la categoría (A / B). Además, en lugar visible
el título de la obra o el lema correspondiente y sin ninguna firma ni circunstancia que
pueda permitir la identificación del autor/a. Este sobre ha de contener:
• 1 CD con una fotografía reciente y con la obra u obras que concursan, todo grabado
en cualquiera de las dos siguientes extensiones válidas: .doc (microsoft word), o .odt
(OpenOffice), y con el título o lema y la letra de la categoría anotado en disco. No se
aceptarán discos cuyas obras estén grabadas en cualquier otro formato.
• Otro sobre cerrado con el mismo título o lema de la obra. Dentro de este sobre irá la
fotocopia del DNI, los datos personales del concursante/a, teléfonos de contacto, correo
electrónico...
6. Calendario: La fecha de presentación de los trabajos es hasta el viernes 7 de noviembre
de 2008, en el Casal Jove (C/ Bayer,68), hasta las 18:30h.
7- Premios: Se establecen ocho, uno por categoría, género y lengua; y dos premios
especiales a los escritos en valenciano. La dotación económica de los premios tanto en
la sección de Poesía como en Narrativa, es la siguiente:
Categoria A, en valenciano: 125 € en metálico
Categoria A, en castellano: 125 € en metálico
Categoria B, en valenciano: 300 € en metálico
Categoria B, en castellano: 300 € en metálico
Premio especial a la mejor poesía en valenciano 300 €. en metálico
Premio especial a la mejor narración en valenciano 300 €. en metálico
Además, todas las obras que resulten premiadas recibirán 2 ejemplares bibliográficos
(uno en valenciano y otro en castellano), donados por la Librería l’Àmbit.
Las obras premiadas quedan en propiedad del Ayuntamiento y serán publicadas en algún
medio previsto por el Ayuntamiento (...)

lunes, 13 de octubre de 2008

UNA DE BLOGS


Que este curso prometía lo anunciábamos días atrás. Jorge Muruais ha roto el hielo y se ha tirado a la piscina. Ya tiene sus dos blogs de aula en la blogosfera para que comencéis a participar en 4º de ESO y en 1º de Bachiller.

Son del todo atractivos y seguro que con muchas posibilidades.

Queremos crear otro para 3º de ESO y los nuevos alumnos de Lenguaje y Documentación harán lo propio sin olvidar los pasos que dieron sus antecesores en Escribiendo que es gerundio.

Os animamos, desde el departamento de Lengua castellana y Literatura a participar en ellos, a visitarlos, a escribir vuestros comentarios personales, a formar parte de este pequeño proyecto...

Ánimo y como dirían mis compañeras de clásicas, alea jacta est...



viernes, 3 de octubre de 2008

QUÉ NOS DICEN LAS PALABRAS


Nuestra compañera Juliana Pastor, artífice junto con Guillem Boscà del Plan de fomento de la lectura de nuestro centro, dirigido durante este curso a todos los grupos de 1º de E.S.O. nos ha enviado este cartel de la Feria del libro de Colombia. Nos gusta lo que dice, lo que nos dicen las palabras de Neruda, y la imagen.

El libro que te abraza, que te da cobijo.



Muchos proyectos para dinamizar la biblioteca mientras una buena parte de los libros juveniles están ya en manos de los aproximadamente 125 alumnos de primero. Revistas de toda índole para leer, juegos de ajedrez, utilización de los ordenadores, préstamos y más préstamos...todo ello en la media hora de patio de la que disfrutan nuestros alumnos. No nos podemos quejar. El entusiasmo de los alumnos de primero respecto de las lecturas elegidas está claro, el plan parece que funciona. Ojalá se contagie al resto del alumnado.



jueves, 25 de septiembre de 2008

AVISO A NAVEGANTES, Julia Barella



AVISO A NAVEGANTES


Elijo el desierto para que nada me distraiga,
en él ha dejado su huella el mar
y un ancla con inscripciones.
Sueños anteriores a la memoria
avanzan por este desierto
mientras construyo una casa sobre el acantilado;
más adelante me sumergiré en las grutas,
donde los bodegones marinos
de azules imposibles
paralizan la mente.
Esta luz verde desvela
algunos secretos de mis antepasados.
Leo en los posos de ceniza
y las veo a ellas;
mi sueño avanza por este desierto.

Julia Barella, Aguas profundas




Iniciamos un curso más con ganas y esperanza renovada. Aviso a navegantes nos parece la mejor forma de comenzar, se trata de un poema de Julia Barella publicado en su último libro Aguas profundas, y que dedicamos a todos los que nos seguís.

Tenemos algunas sorpresas que iremos desvelando a su debido tiempo. Quizá este año nos visite Julia Barella, como en cursos anteriores nos acompañaron otros grandísimos poetas: Gamoneda, Mestre, Bonald... Ojalá que pueda acercarse para hablarnos como romanista Javier Gómez Montero, desde Alemania.
Nuestro departamento cr:ece, tenemos dos compañeros nuevos que ocupan su plaza definitiva: Jorge Muruais y María Pareja, a quienes invitamos a participar con nosotros de esta aventura.
Ana García repite, nos alegramos mucho de tenerla entre nosotros. Seguimos desde hace ya algún tiempo: Juliana Pastor, Jacinta Negueruela, Irene Costa y yo misma, Gemma Laliena.
Entre todos intentaremos llevar adelante este curso que comienza, os mantendremos informados desde Litterae y esperamos vuestros comentarios que enriquecerán seguro nuestra página.
Un buen curso para todos.





miércoles, 11 de junio de 2008

LA COMEDIA DE LA OLLA de Plauto: Un éxito de trabajo en equipo



Hoy ha tenido lugar el esperado estreno de la adaptación teatral de La comedia de la olla, llevada a cabo por los alumnos de 2º de E.S.O. de la optativa de Teatro que imparte Irene Costa. Por la mañana a las 12´00h., por la tarde a las 20´00h, una jornada maratoniana para todos los implicados.

Un día de infarto, colofón del trabajo de todo un curso, las caras de satisfacción que vemos en la fotografía lo resumen todo: los alumnos se sabían el papel, con arrojo y valentía han estrenado por la mañana delante de sus compañeros de 1º y 2º y de los alumnos de 4º de latín y griego, por la tarde delante de sus familiares y amigos. Toda una experiencia que seguro tardarán en olvidar.

Algunos compañeros comentaban esta mañana lo sorprendidos que estaban respecto a algunos alumnos cuyo rendimiento no era el esperado en las clases cotidianas y sin embargo en el escenario lo habían dado todo. Es lo que tiene el teatro...







Un éxito de un buen trabajo en equipo:

Gracias a Andrea, sin ella la escenografía no hubiera sido igual; a Ana y a Lourdes, por el asesoramiento incluso "logístico in situ" (vestimenta, adornos, maquillaje...); a los técnicos del Ayuntamiento por su enorme paciencia; a las compañeras del departamento de lengua castellana, a la comunidad educativa etc.






El grupo de teatro ha estado fantástico, divertido, nos ha hecho reír y mucho, imbuidos como estaban del espíritu griego; también han sabido estar a la altura de las circunstancias y, en la segunda y última representación tenían reservada una grata sorpresa para Irene, la verdadera artífice de esta historia. Al terminar la obra le han dedicado unas palabras desde el escenario y le han entregado un precioso ramo de flores.

La emoción se respiraba en todos los rincones del Teatro Municipal de Benicàssim. Con besos y abrazos se han despedido de todos los espectadores, sin duda el esfuerzo ha valido la pena.

¡Enhorabuena!


PALABRAS PARA IRENE, DE SUS ALUMNOS DE TEATRO



Para nosotros, haber hecho esta obra de teatro ha significado conocer un poco más el mundo del espectáculo y conocer gente nueva. Este curso lo hemos pasado ensayando y memorizando todo el texto que teníamos que aprender.

Todos y cada uno de nosotros nos hemos reído, nos han reñido y nos hemos esforzado mucho.

Nuestro primer contacto juntos recordamos que teníamos mucha vergüenza, la profesora de teatro nos hizo juegos para perder la vergüenza y, como se puede comprobar, la fuimos perdiendo.

Y tras tanto esfuerzo hemos intentado interpretar La comedia de la olla lo mejor posible.

Queremos dar las gracias a nuestra profesora Irene Costa por toda su paciencia y todo el empeño que ha puesto en nosotros.



De tus alumnos: Rosana, Andrea, Alejandro, Iris, Anna, Raquel, Alberta, Anny, Alfredo, Laura, Sam, Claudia, Ylenia, Ana Belén, Andrés y Salva.



martes, 10 de junio de 2008

Muy Espiral, muy especial.

Marcos Cardenato, de Tres tizas, nos brinda la oportunidad de compartir la Jornada Espiral que se celebró en Barcelona el pasado fin de semana. No pudimos estar para recoger el 3ºPremio en la categoría de Blog de Aula de bachillerato (Escribiendo que es gerundio), pero sí hemos estado pendientes de la noticia, de los artículos que se van sucediendo, de los comentarios...Esperamos las palabras reflexivas de Antonio Solano, las emotivas ya están en su maravilloso blog.
Aquí tenéis parte del artículo de Tres tizas que resume ese espíritu que ha impregnado la Jornada Espiral 2008. El vídeo para disfrutar.






Este pasado fin de semana se ha celebrado en Barcelona la Jornada Espiral 2008 con un apretado programa de intervenciones, comunicaciones, presentaciones y premios. Es difícil transmitir con palabras las emociones que se vivieron en aquella sala de forma tan intensa y tan especial…
Sé que es prácticamente imposible traspasar en unas pocas líneas todo el caudal de entusiasmo, de trabajo, de esfuerzo, de alegría y de nervios que rodean este tipo de encuentros, pero espero que el reportaje fotográfico contribuya un poco más a lograrlo. La tarde del viernes y la mañana y tarde del sábado un nutrido número de profesores nos encontramos en el Colegio de licenciados para intercambiar, escuchar y compartir entusiasmo, esfuerzo y muchas dosis de generosidad y trabajo colaborativo…. Uno sigue sorprendiéndose de que en el poco tiempo libre de que disponemos por nuestras obligaciones laborales, familiares, sociales, y con un espléndido día soleado afuera, muchos compañeros de la blogosfera se reúnan durante muchas horas para debatir los entresijos de la web 2.0 y conocer el trabajo que muchos profesores realizan en sus blogs personales, colectivos, de aula, de centro… Es realmente espectacular comprobar que detrás de un arduo e intenso trabajo de los edublogs hay personas de carne y hueso, con sus nervios y sus pasiones personales, sus horas robadas al descanso y al sueño y extraordinarias dosis de entusiasmo y deseos de aprender colaborativamente. Ya lo apuntábamos
aquí en su momento: “quienes compartimos tiempo e ilusiones en la blogosfera educativa observamos cada vez que nos visitamos una intensísima corriente de solidaridad, de amistad, de compañerismo. Lo que muchas veces niega la cercana, monótona y problemática realidad se consigue en la realidad virtual y telemática".
Para recordar, seguro.

miércoles, 4 de junio de 2008

TEATRO 2º E.S.O: LA COMEDIA DE LA OLLA, PLAUTO

Los alumnos de 2º de E.S.O que cursan la optativa de Teatro están muy ilusionados con la que va a ser su primera representación: La comedia de la olla de Plauto. Irene Costa lleva trabajando con ellos todo el curso y por fin va a llegar la cita con el público en el Teatro Municipal de Benicàssim. El miércoles 11 de junio asistirán todos los cursos de 1º y 2º a las 12'00 h. y
por la tarde, a las 20'00h, podrá acudir quien lo desee.

Desde aquí agradecemos al Ayuntamiento su colaboración, a los compañeros por su paciencia y buenhacer , a los técnicos del teatro...y muy especialmente a nuestras colegas de clásicas Lourdes y Ana por su asesoramiento, interés y optimismo.

¡Ah, y como se dice ante un gran estreno: mucha mierda!

miércoles, 28 de mayo de 2008

Encuentro con Laura Gallego


Gracias a la oportunidad que nos brindó el “Proyecto Liber” del I.E.S Joan Baptista Porcar, cuya pasión por la lectura nos une, el pasado día 20 de mayo, algunos de nuestro alumnado pudieron disfrutar del mundo de la fantasía que irradia Laura Gallego y que además estuvo aun más intensificado por la exquisita ambientación del instituto para tal ocasión.

Durante el acto, la escritora amablemente respondió a numerosas preguntas que el público ilusionado le formulaba.Así nos explicó que siempre lleva el anillo en el que se inspiró para el protagonista de Memorias de Idhún.

Supo transmitirnos su gusto por leer y escribir. Según nos relató, al principio, a las historias que le gustaban introducía alguna variante, como cambiarles el final o un personaje nuevo y con el tiempo ( catorce años ) se lanzó a su pasión por la escritura, con el pretexto de un trabajo de clase. Así nos sorprendió su proceso creativo, ya que es bastante largo, por ejemplo con la Trilogía de Idhún, estuvo de los catorce a los veinticinco años trabajando en la historia, la segunda fase de escribir, mediante un esquema de lo que ocurre en todos los capítulos, duró cuatro años. Finalmente, la tercera fase de repaso y además, entre un libro y otro existía el lógico intervalo para la promoción y el descanso, es decir un total de catorce años, aunque entre risas nos admitió que normalmente en otros libros el proceso se acorta considerablemente.

En cuanto a los nombres de sus protagonistas son en su mayoría inventados, a partir de combinaciones de letras de antropónimos comunes. Para ella, sus personajes son muy especiales y en ocasiones imagina uno y después busca una historia adecuada para éste. No suele repetirlos, salvo algún caso aislado, pero de todos modos argumentó que aunque fueran los mismos como experimentan situaciones diversas, sus matices cambian sustancialmente.

Una curiosidad que quiso compartir con nosotros es el significado especial del número catorce. Podría considerarse como una cifra que le ha acompañado siempre. En sus palabras nos contaba:”de pequeña nací en la habitación número catorce, viví en el portal número catorce, en la lista de clase era el número catorce y con el dorsal que ostentaba el mismo número para las competiciones deportivas, el primer libro que escribí (sin haberlo planificado tenía catorce capítulos), lo acabé el día de mi catorce cumpleaños. El primer libro que publiqué Finis Mundi era el catorce que escribía. Por último en Memorias de Idhún se publicó el catorce de octubre de 2004 y las siguientes partes de la trilogía en la misma fecha del 2005 y 2006. Por consiguiente casi se declara oficialmente ese día “como el del orgullo idhunita”.

Una vez finalizado el coloquio, llegó uno de los momentos más esperados de la cita, la firma de libros, que Laura Gallego se recreaba minuciosamente en cada uno de ellos destilando un mensaje cifrado que no dejaba indiferentes a sus lectores cómplices y que rubricó un recuerdo imborrable en muchos de los asistentes.

LAURA GALLEGO EN EL I.E.S. J.B. PORCAR: UNA VALORACIÓN PERSONAL


Aquí tenemos la valoración de David Sandoval, alumno de 3º E.S.O. y asiduo lector de Laura Gallego:


Se presentó diciendo que su pasado como escritora comenzó cuando ella era muy pequeña, con su afición a leer. Eso de escribir comenzó en el instituto, en su clase querían hacer una revista del instituto, pero no funcionó porque tenían muy poca gente como para hacer un periódico cada día.

Más tarde, hablando con una amiga suya decidieron escribir un libro. Eso empezó a funcionar ya que su amiga dibujaba muy bien, decidieron que ella haría los dibujos y Laura, que redactaba muy bien y no hacía faltas de ortografía, haría la parte escrita.

Durante los recreos empezaron a imaginarse cómo sería su historia, al tiempo su amiga se cansó de eso y ella siguió sola. Al cabo de tres años ya era un novela en toda regla, con unas trescientas páginas.

Tenía catorce capítulos, lo acabó el día que cumplió los catorce años, desde entonces el catorce ha marcado toda su vida, todos sus libros han tenido catorce capítulos y ha escrito catorce libros antes de publicar el primero: Finis Mundi.

Los tres libros de Memorias de Idhún han salido a la venta el catorce de octubre de 2004, 2005, y 2006. También dijo que los personajes Jack de Memorias de Idhún y Kai de El valle de los lobos son el mismo estereotipo y Cris y Cristian también son la misma persona.

Dijo que no se encontraba identificada con ninguno de sus personajes y que ninguno está basado en ella. Cuando yo le pregunté qué le hubiera gustado ser de no ser escritora contestó:

"Bueno siempre me ha gustado todo lo relacionado con los libros, por lo tanto una librería hubiera sido mi paraíso. También me hubiera gustado ser profesora de lengua, pero la gente dice que hablo muy rápido y a los alumnos no les daría tiempo a tomar notas."


En fin nos ha impresionado que una chica tan joven se dedique tan enteramente a lo que le gusta.

Y sobretodo a la escritura.


Aquí tenéis la presentación que hizo en Barcelona de su libro La emperatriz de los etéreos.

martes, 20 de mayo de 2008

LAURA GALLEGO: Si la montaña no viene a nosotros...



Este año ha sido imposible traer a Laura Gallego a nuestro instituto. Estaba programado desde principio de curso pero no ha podido ser. Sin embargo, al final de la semana anterior, nuestro compañero Rufino Pérez tenía reservada una grata sorpresa: desde el Proyecto Liber se había organizado una conferencia con la escritora en el I.E.S. Porcar de Castellón. Así que, ayer lunes, se repartieron sólo 21 autorizaciones para 21 plazas. Irene Costa se llevaría de sus alumnos de 3º E.S.O. sólo a los que habían leído La emperatriz de los etéreos. Han ido en transporte urbano (una hora y pico les ha costado llegar a Castellón) pero ha valido la pena.
Sabemos que hay cierto disgusto pues no han podido ir todos los que hubiéramos querido.
Prometemos que lo intentaremos de nuevo para el curso próximo.
Aquí tenéis una entrevista que se le hizo en La mirada crítica


domingo, 18 de mayo de 2008

TEATRO: LA VIDA ES SUEÑO, Pedro Calderón de la Barca







Los alumnos de 1º de bachiller asistirán el lunes a la representación de La vida es sueño, de Calderón de la Barca, en el Instituto Penyagolosa. Es la segunda salida al teatro que se organiza este curso desde el departamento de Lengua castellana y Literatura. Esperamos que disfrutéis de una de las obras más importantes del siglo XVII.



MATERIALES DE APOYO

¿Qué es la vida? Un frenesí. ¿Qué es la vida? Una ilusión, una sombra, una ficción, y el mayor bien es pequeño: que toda la vida es sueño, y los sueños, sueños son...



Teatro de los Caminos asume el reto de acercar el título cumbre del teatro barroco español, en una adaptación que se mantiene fiel al espíritu literario y filosófico de Calderón de la Barca. Protagonizada por el desgarrado Segismundo, la obra nos hará reflexionar sobre la libertad, el poder de la voluntad, el destino y la precariedad de la existencia.
Los alumnos de Escribiendo que es gerundio relatarán en breve la crónica.

sábado, 17 de mayo de 2008

I CONCURSO DE HISTORIA PARA JÓVENES: La vida de mis abuelos en la década de los 50


Os invito a que indaguéis este verano acerca de la vida que tuvieron vuestros abuelos en los años 50.


El concurso se propone fomentar entre los jóvenes la búsqueda de indicios históricos en su propio entorno y la elaboración de un criterio independiente. Se conceden 16.000 euros en premios, distribuidos en función de la clasificación final (un primer premio, cinco segundos, diez terceros…).
Están llamados a participar todos los estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y de Formación Profesional reglada menores de 21 años.


El plazo de entrega de los trabajos termina el 15 de septiembre de 2008.

Además, los estudiantes premiados podrán optar a participar en los seminarios de historia que Eustory organiza cada año en diversos países europeos.

Más información en http://www.rmcr.org/patrimonio_y_cultura/otras_actividades.php, http://www.eustory.org/, concurso@realmaestranza.org.
Cartel del concurso: Descargar
Bases del concurso: Descargar
Formulario de participación: Descargar


España se incorpora a la red Eustory a través de la Real Maestranza de Caballería de Ronda que repartirá hasta 16.000€ en premios para estudiantes, grupos y centros de enseñanza.
La Real Maestranza de Caballería de Ronda presenta esta nueva actividad de la mano de varias instituciones europeas de primer orden como son la Fundación Körber (Alemania), la Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo (Italia) y la Fundación Rey Balduino (Bélgica), junto a otras entidades europeas. Eustory, una red creada en 1998 entre entidades civiles independientes de veinte estados, organiza concursos de historia para jóvenes y fomenta la relevancia de la historia para un futuro europeo común a través de cumbres, conferencias y seminarios internacionales.


El proyecto pretende introducir el concepto básico que subyace en todas las competiciones: “aprender investigando”.

jueves, 15 de mayo de 2008

II PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS O8: ESCRIBIENDO QUE ES GERUNDIO


Sólo agradecer a todos los que lo habéis hecho posible, al Jurado del premio, a Ana Google y por supuesto a mis alumnos de Lenguaje y Documentación:
María Barba, Kika Cáceres, Eva Fabregat, Rubén González, Rebeca Martínez, Cristina Mas, Zaira Prades y Anna Verge.
Sois estupendos y os lo merecéis.

miércoles, 14 de mayo de 2008

PAISAJES INTERIORES: Luis Alberto de Cuenca, Vicent Román y Jacinta Negueruela


Ayer se presentó en el Museo de Bellas Artes de Castellón un libro-joya: Paisajes interiores, un libro a tres voces, 32 poemas de Luis Alberto de Cuenca y otras tantas acuarelas de Vicent Román, hermanados como dijo el poeta, gracias a la edición de Jacinta Negueruela.
Ana Ovando se anticipó en su blog a relatarnos cómo lo vivió y, desde su formación clásica y calidad humana, no se puede decir mejor.
Nos queda el libro, la presencia, la belleza de la contemplación de dos grandes manifestaciones artísticas, ut pictura poesis.
Terminar con unas palabras de nuestra compañera y amiga Jacinta Negueruela que recogen el espíritu de este libro en su estudio preliminar:
He querido poner de relieve al poeta más intimista, al más conceptual, al más impresionista, y lo he elegido así porque he escuchado al pintor. Román no ha querido ilustrar al poeta, dignísima labor que justificaría 'per se' un acercamiento entre ambos. Román ha querido fundirse con De Cuenca en una escritura conjunta, en un único texto. De esta manera, ambos se realzan, se potencian y se subrayan en un concierto a dos voces.
Muchas felicidades desde nuestro departamento, querida poeta.

domingo, 11 de mayo de 2008

SÚBETE A LOS PREMIOS DEL TREN 2008.


Os invitamos a participar en estos premios literarios. Muchos de vosotros, que escribís y no sabéis qué hacer con vuestros papeles, tenéis de tiempo hasta el 13 de Junio.


Géneros: Dos modalidades, poesía y cuento.
Premios: Un primer premio de 15.000 euros; un segundo premio de 5.000 euros y 500 euros a cada uno de los restantes seleccionados (4 finalistas) en cada categoría.
Participantes: Pueden participar cuantos autores lo deseen, con una o más obras originales e inéditas en cualquier lengua oficial del Estado español.

sábado, 10 de mayo de 2008

PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA: La lectura nos hace más libres.

Desde el PROA, y dentro del plan de dinamización de la biblioteca del Centro surge una propuesta por la que hay que apostar fuerte. Nos gusta porque la implicación es desde todos los frentes: la lectura desde cualquier ámbito disciplinar.




Nuestro departamento la apoya. Para ello, propondremos una lista más abierta de lecturas, con actividades de animación a la lectura; continuaremos trabajando las lecturas en bachillerato trayendo a escritores de reconocido prestigio; seguiremos animando a participar en el Proyecto Liber; propondremos la asistencia a representaciones teatrales de clásicos o contemporáneos sobre obras estudiadas es clase; prepararemos sesiones de lectura de textos de grandes obras literarias; seguiremos viendo las relaciones entre el cine y la literatura, con el visionado de películas basadas en grandes novelas; animaremos a la participación en concursos literarios, etc.



El diseño del plan ha de ser aprobado en la COCOPE, la verdadera implicación desde otras disciplinas vendrá después.

Esperamos que no quede sólo en el ámbito de las lenguas.

miércoles, 7 de mayo de 2008

El árbol de la felicidad


Respondiendo al meme que nos envía Noemí y agradeciéndole sus palabras tan generosas acerca de Litterae, copio las normas:
Este árbol trae consigo una tarea, que es la siguiente :
1) Poner el enlace de la persona que nos eligió
2) Anotar todo lo que estoy anotando. Jajaja y vale copia exacta.
3) Compartir 6 cosas que no consideremos importantes y 6 cosas que nos gusten mucho mucho.
4) Elegir a seis personas a que hagan la tareita.
5) Avisar a los elegidos dejándoles un comentario en cada blog.
Bien, una vez puestas las normas, aquí están las cosas que considero importantes y las que no:
COSAS NADA IMPORTANTES PARA MÍ:
1- El afán de poder y la ambición desmedida, no me interesan en absoluto.
2- No entra en mi escala de valores la traición ni la ironía cruel.
3- El ruido de fondo.
4- Ir de compras.
5- La hipocresía, no la soporto.
6- La cultura del consumo.
COSAS MUY IMPORTANTES PARA MÍ.
1- Mis seres queridos. Mis amigos. Intentar ser un poco más felices aceptando la vida como viene.
2- Caminar frente al mar, también por los senderos de montaña, los bosques del Pirineo...
3- El silencio, me sobrecoge pero me gusta. La contemplación, cada día.
4- Escuchar buena música. Preferiblemente Jazz, también Beatles, pop de los 80...
5- Leer, escribir mis cosas, la brevedad, lo esencial.
6- Últimamente, leer y escribir comentarios en los blogs que frecuento.
Como Ana, tendría que pasar el encargo a seis blogs más, pero como las normas están para cambiarlas, dejo el testigo a quien quiera tomarlo. Eso sí, en Escribiendo que es gerundio, participarán del meme, seguro.
Por cierto, mi árbol es el roble.

II PREMIO ESPIRAL EDUBLOGS.08


Esta mañana me he enterado de que Litterae y Escribiendo que es gerundio han sido seleccionados como finalistas de un premio muy importante: II Premio Espiral edublogs.08



Es una grata sorpresa que me ha comunicado mi compañera Ana Google, así que mi primer sincero agradecimiento va para ella. Ella fue la que me introdujo en este mundo en el curso anterior de la manera más afable y alegre, con aquella frase que siempre iniciaban sus respuestas: Es muy fácil. Le perdí el miedo, aunque no el respeto, a esto de las TIC.

Participar en este premio ha permitido que conozca muchas formas de trabajar, he observado cómo se comparten experiencias, cómo nos comunicamos sin conocernos siquiera...
Espiral, como escaparate de proyectos (ante todo y sobre todo, muy humanos) es muy, muy actual. Y ese es el aire fresco que entiendo que desprende y que se necesita en nuestro trabajo cotidiano.
Ser finalistas ha sido una alegría inmensa. Muchas, muchas gracias a todos.

viernes, 2 de mayo de 2008

LA HUELLA DE ANTONIO GAMONEDA


La vitalidad de Antonio Gamoneda es increíble. Después de su paso por el Mediterráneo, de su paso por la Residencia de Estudiantes, viajó a León para encontrarse de nuevo con Juan Gelman, Premio Cervantes 2007. Allí mantuvieron un "duelo poético", ambos afirmaron que su poesía está marcada por el sufrimiento y el dolor. Dos vidas cercanas y en cierta medida, paralelas. ¡Ah, ayer en Sevilla! Para que luego digan que la poesía no interesa.

domingo, 27 de abril de 2008

ANTONIO GAMONEDA: Reseña en Proyecto Liber


Nuestro querido compañero Rufino Pérez, alma mater del Proyecto Liber, estuvo con nosotros el día 8 de abril, y ha tenido la amabilidad de escribir una bellísima reseña. Aquí la tenéis:


- ANTONIO GAMONEDA EN BENICÀSSIM -


El martes 8 y el miércoles 9 en una doble sesión que todavía sabe a poco, tuvimos el placer de escuchar a una de las voces poéticas más vitales. Antonio Gamoneda, Premio Cervantes 2006 es todavía joven, porque su palabra poética se mantiene en el tiempo.

Tengan por favor, una voluntad de aceptación y recepción de esa palabra poética que se crea al mismo tiempo que se produce.

Fueron sus palabras de cierre de la parte expositiva de su conferencia. Allí, ante el nutrido grupo de alumnos que tuvieron la suerte de escucharle, dio un sencilla lección de poética. Desde la Edad Media hasta hoy, a través de una sencilla visión del papel de la poesía en cada época, nos hizo entender que la palabra poética está por encima de la labor de la comunicación, reservada a otros géneros. Por eso la poesía es tal vez minoritaria, pero también por eso ha recuperado su esencia.
La poesía no es fundamentalmente comunicación. Es creación de objetos de arte cuya materia es el lenguaje. Es un lenguaje aprendido cuando el mundo era sagrado. Ya no estamos en un mundo así, pero la palabra poética guarda relación con esos orígenes sacralizados. (...) La poesía comunica pero por encima de ello es un acto de revelación (porque crea en nosotros esa realidad intelectual que no existía antes).

Y después, el placer de escuchar sus versos en su propia voz, con algún poema que juntos, el autor y nosotros mismos, escuchamos por primera vez.

Toda una delicia de encuentro: Ha de llover, maestro, ha de llover.





miércoles, 23 de abril de 2008

SOBRE ANTONIO GAMONEDA




Por su interés publicamos aquí en Litterae los dos artículos sobre los que han estado trabajando los alumnos de Lenguaje y Documentación a raíz de la conferencia y lectura poética de Antonio Gamoneda. En uno encontramos las ideas más relevantes sobre el contenido literario de la misma y en otro una valoración y una breve charla que mantuvieron con él al final del acto. También están escogiendo voluntariamente los poemas más atractivos para elaborar sus propios comentarios y opiniones.


CONFERENCIA DE ANTONIO GAMONEDA


En la conferencia, el martes 8 de Abril, Gamoneda habló de diversos temas acerca de su infancia y trancurso de su vida y sobre que es para él la poesia e hizo una lectura poética con diversos poemas propios e inéditos.


Sobre su vida la conferencia empezó con un detalle significativo que se relató en la presentación de Jacinta Negueruela: En su pueblo, las escuelas estaban cerradas y en su casa sólo había un libro de su padre, que era de poesía. Y así lo contó Gamoneda más tarde, su interés por aprender pese a las dificultades de la vida fue el que le llevó a escribir poesía. Pero como él dijo, su vida no fue un camino de rosas ni mucho menos. Su orfandad le ha marcado de por vida, pero su vida transcurrió, en parte, durante la Guerra Civil española y durante el periodo franquista; el remarca como fecha clave 1936, inicio de la guerra, como punto de inflexión en su vida y origen de los primeros recuerdos que posee en su memoria. Él perteneció a un pequeño grupo antifranquista junto a sus amigos durante la dictadura y todos ellos murieron en esa etapa excepto un amigo que se volvió loco y él.
Pese a todo esto dice: La muerte de mis amigos y mi orfandad, me han dado una impregnación mortal que no me ha impedido el amor por la vida.


Otro tema en el que profundizó mucho fue en lo que significa para él la poesía.
La poesía es el arte de la creación de unos objetos de arte cuya materia es el lenguaje.
La poesía, al igual que la música, es un arte de la memoria, una emanación de la vida
. Por eso, el lenguaje poético tiene su origen en la música: al poeta le sucede una aparición de palabras, al igual que las notas en la música, y su ordenación lleva a la creación del conocimiento.
También comentó que la poesía es un acto de creación, pues la poesía crea en nosotros una realidad intelectual que ya existía antes; y también es un acto de revelación, pues muestra lo deconocido en nosotros. Esta explicación le sirve para comentar que San Juan de la Cruz, diciendo al escibir poesía partía de lo desconocido, de un no saber sabiendo.
Finalmente hizo un lectura poética algunos de sus poemas. Recitó poemas como Caigo sobre unas manos o Ha de llover, poema muy aclamado por el público y de una gran intensidad.


ANTONIO GAMONEDA: CHARLA CON NOSOTROS


El pasado martes 8 de Abril, tuvimos el gran honor de recibir en nuestro instituto al ilustre poeta Antonio Gamoneda, Premio Cervantes 2006. Vinieron el alcalde de Benicàssim, Francesc Colomer, los artistas Melchor Zapata y Vicent Román, la concejala Diana Bernal, profesores y alumnos de otros centros... Todo esto fue grabado por TvB (televisión de Benicássim) y publicado por el Levante.


Nos impactó mucho el duro relato sobre su vida y todo lo que vivió en León durante la dictadura franquista cuando solo tenía 5 años, y por eso en toda su poesía el tema principal es la muerte. Otro momento de la conferencia que nos gustó mucho, fue la lectura de sus poemas, los cuales nunca habían sido recitados en público, como el de ¨Ha de llover¨ que fue el más aclamado.La anécdota del acto se dio cuando a Gamoneda se le acabaron las pilas del sonotone y resolvió esta situación con gran humor compartiendo con nosotros lo que estaba pasando. Pero no todo fue tan ameno, hubo momentos que a causa de su edad se le encontraba más cansado y hacía que perdiéramos el hilo de la conferencia.


La introducción teórica del principio del acto y la exploración teórica de la mística, ascética y autores nos pareció muy interesante, aunque fue muy extensa y son temas ya tratados en clase.El acto, en definitiva, fue más educativo que sentimental, el autor nos pareció menos cercano que otros poetas que han visitado este centro recientemente. Aunque hay que reconocer que la lectura fue muy emotiva.


A continuación reproducimos textualmente la grabación de la charla que mantuvo con nosotros al final del acto.


¿Se siente modelo para la nueva generación de autores?


Yo no quisiera ser modelo para una generación posterior porque como he dicho antes, la poesía es la emanación existencial y mi poesía procede de unos años muy tristes y duros para los españoles. Como esto, inevitablemente está en mi escritura, yo preferiría no ser un modelo para éstos.


Si nos permite le haremos una pregunta un poco más personal. A su padre lo perdió muy pronto y supongo que su madre le habrá hablado de él.

¿Ha inspirado alguno de sus poemas?


No directamente. Yo no encuentro, lo cual no quiere decir que no ocurra, porque no soy yo el más indicado para...para darme cuenta, ...yo no encuentro que haya influencia directa de la escritura de mi padre en ningún momento en la mía, pero claro, sin embargo (silencio) la escritura poética de mi padre...como aprendí a leer en ella, hizo algo más importante que influir en mi poema, desencadenó en mí, muy temprano, siendo un niño de cinco o seis años, la voluntad, claro, incompleta, infantil...pero voluntad al fin y al cabo, de ser como mi padre. Pero influencia formal o temática o conceptual no encuentro.

Más información en Escribiendo que es gerundio.